CLUB DE LECTURA

Nos hemos reunido para comentar el libro "LA CARRETERA" de CORMAC  McCARTHY. Un libro que a nadie ha dejado indiferente y que todos han leído con interés a pesar de los malos ratos que se pasan por la desesperanza que transmite la obra.

Es una novela post-apocalíptica catalogada como de ciencia ficción que fue galardonada con el premio Pulitzer en 2007. Se cuenta la crónica terrible y emocionante de la odisea de un padre y su hijo que intentan sobrevivir después de un cataclismo no especificado, sucedido años atrás que destruyó toda la civilización y la mayor parte de la vida sobre la Tierra. Se pasan el tiempo huyendo por parajes inhóspitos siempre hacia el sur y hacia el mar. Creemos que más como símbolos que como metas. Donde ven al resto de humanos como enemigos y en un panorama de hambre, frío, enfermedad.... En ningún momento se dan datos de nombres, ni localización. Una situación de búsqueda contínua pero sin esperanza. Destacamos el afán de supervivencia y la soledad.

CONCURSO MONICONGO

PARTICIPA ESCRIBIENDO UN POEMA O UN CUENTO CON EL TEMA: "DON QUIJOTE TAMBIÉN FUE NIÑO" DESDE 3º A 6º

CLUB DE LECTURA

Por homenajear al premio Cervantes de este año, Juan Goytisolo, hemos leído “SEÑAS DE IDENTIDAD”. Y nos hemos reunido hoy a comentarlo. El grupo ha sido reducido y en general ha parecido un libro complicado de leer, aunque a los que han logrado terminar su lectura les ha gustado  y se han sacado comentarios muy interesantes.

La novela se desarrolla en tres días. El protagonista, Álvaro Mendiola, miembro de una buena familia de la burguesía catalana, llega a su finca de Barcelona donde convalece de un ataque al corazón. A través de una serie de documentos: cartas, fotos... familiares rememora todo su pasado y, con él, algunos sucesos de la vida nacional. La reflexión le permite describir facetas oscuras de vida y de la del pueblo español. La búsqueda de ese pasado, de sus señas de identidad es angustiosa y caótica, como la vida misma.

La estructura es complicada, tanto en el espacio, tiempo como la persona en la que se narra.

La acción no es lineal sino que viene marcada por rupturas de espacio y de tiempo. Un caos estructural que se corresponde con el propio caos existencial del protagonista. Se mezclan épocas y lugares diversos.

La mayor parte de la novela se narra en segunda persona, aunque también se utilizan la primera y la tercera. El autor realiza así un examen de conciencia que le obliga a estudiarse y analizarse en busca de sus señas de identidad. Aparecen muchos párrafos sin puntuación y otros están en otras lenguas  (francés, catalán, italiano, inglés, alemán). Se utiliza además diversas formas de expresión: el nivel coloquial, el monólogo interior, la lengua de comunicación oficial, el poema narrativo.

Goytisolo  no pretende “retratar” la realidad social española, ni siquiera transformarla, sino más bien hacer un diagnóstico de los cambios que se estaban produciendo. Para ello, se convierte en el principal protagonista de su obra. La búsqueda de sus propias señas de identidad como escritor.

De manera sistemática y selectiva, el escritor se enfrentará con su propio pasado e irá destruyendo todos los mitos fundadores de la dictadura franquista; pero, sobre todo, desmitifica el desarrollo acelerado de la España del turismo y la emigración.  Mediante el cambio abrupto y la simultaneidad de situaciones, localizaciones, idiomas, personajes y sujetos verbales, el autor transmite al lector la misma impresión de vértigo, desconcierto y desorientación que vivía la sociedad española del momento.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Uno de los objetivos del curso en la programación de actividades propuestas por la biblioteca es el elaborar un PROYECTO o trabajo de investigación.

 Es posible con cualquier tema y con alumnos de cualquier edad.

 Os dejamos un sencillo esquema con los pasos a seguir y animaros a llevarlo a la práctica, cualquiera de los trabajos que vamos a realizar para la Semana Cultural valdría y sería     una buena ocasión para empezar.

CUENTO PARA LA PAZ

Había una vez una Paz pequeña, muy pequeña. Una Paz débil; tan débil que cualquier viento frío la hacía estornudar y una pequeña brisa caliente le hacía sudar hasta derretirse.

         Tan enferma estaba que en todos los sitios había guerras; guerras frías, guerras calientes, guerras de todas las clases.

La Paz mandaba sus palomas a todas las partes del mundo; pero las palomas eran tan débiles como la Paz. Unas se quedaban a medio camino debilitadas por el esfuerzo; otras eran atacadas por los halcones de la guerra; algunas llegaban a su destino, pero su aspecto era tan triste que todo el mundo se reía de ella.

¡Pobre Paz y pobres palomas!

Unos médicos le hicieron un reconocimiento.

_ Muchas bombas atómicas _recetó uno.

_ Tanques, cañones y fusiles, muchos fusiles, miles y miles de fusiles_ aconsejó otro.

_ Misiles, granadas ,balas…_ dijo un tercero.

      

  La armaron hasta los dientes.

       

 Esto, en vez de fortalecerla, trajo más miedos, más odios, más enemistades, y como consecuencia más guerras.

          Y es que a la Paz no le sientan bien las armas y las palomas lo único que acostumbran a llevar es un ramito de olivo en el pico.

           

La Paz cada día estaba más enferma. Muchos pensaron que se moría .El cielo se llenó de halcones y las palomas no se atrevían a salir.

Y vinieron otros médicos.

_ ¡ Nada de bombas atómicas, tanques, cañones, fusiles, misiles, granadas y balas!_ dijo uno.

_ Lo que necesita son inyecciones de generosidad, mucha generosidad _ opinó otro.

_ Y vitaminas de comprensión, píldoras de justicia, pastillas de cultura, jarabes de amistad, gotas de sonrisas…continuó un tercero.

La Paz se fue recuperando y con ella las palomas que ya no se cansaban al volar, que se enfrentaban valientemente con los halcones y llegaban todas a su destino, en donde eran respetadas y nadie se reía de ellas.

Y las guerras se acabaron. Ya no hubo ni guerras frías, ni calientes, ni de ninguna clase. En el cielo sólo  se veían palomas

CLUB DE LECTURA

En el Club de Lectura de hoy hemos comentado "Platero y yo" por celebrarse cien años de la obra, aunque ya lo habíamos leído en el grupo con anterioridad. Hemos leído la adaptación escolar que tenemos en el centro y hemos vuelto a coincidir en la gran belleza de la prosa poética que emplea Juan Ramón Jiménez y con la que hemos disfrutado.

El otro libro que nos ocupa es "EL LÁPIZ DEL CARPINTERO" de Manuel Rivas. Ha gustado al grupo ya que, aunque es un tema triste porque trata las situaciones tan penosas que conlleva  tanto la guerra como las etapas que la siguen, está escrito con un lenguaje muy poético y con recursos muy bonitos.

Al principio resulta un poco difícil coger el hilo argumental porque hay un juego de voces narrativas que se alternan sin aviso y el tiempo de la novela también va cambiando.

Es una novela interesante que trata con elegancia una etapa muy dura de la historia de España (la guerra civil, enfermedades, pobreza,la cárcel, las mujeres, la iglesia, traumas, rencores......) En la cárcel de Santiago de Compostela, en plena Guerra Civil, un pintor dibuja el Pórtico de la Gloria con un lápiz de carpintero, reflejando rostros... y aún más la desesperación de sus compañeros de presidio. Un guardián, su futuro asesino, lo observa todo. A partir de esta escena, el "Lápiz" de Manuel Rivas hilvana una historia donde el amor logra vencer a la desesperanza.

PRÉSTAMO EN 3 AÑOS

Hoy han empezado el préstamo en la Biblioteca los alumnos de 3 años. ¡BIENVENIDOS! 

Esperamos que disfrutéis con las bonitas historias que aparecen en los cuentos y sigáis utilizando la biblioteca con asiduidad.