En la biblioteca ya está todo dispuesto para empezar los préstamos y uso de todos sus recursos.
Ya se han repartido las "Guías de usuario" y notas a las familias para formar parte del Club de lectura. Los cursos antes de empezar los préstamos harán sesiones de formación de usuarios.
Aquí tenemos el horario del curso 2015-16 y las normas:
Bienvenidos al curso 2015-16 y que mejor manera de empezar que leyendo.
Ya tenemos libro para comenzar nuestro club de lectura. Y lo hacemos con "Al morir don Quijote" de Andrés Trapiello como colofón por nuestra parte a los actos del centenario de la publicación de la II parte del Quijote. En el año 2016 se celebrará el centenario de Cervantes y algo especial haremos.
Andrés Trapiello toma como punto de partida el mayor clásico español de todos los tiempos y nos ofrece la historia de todos aquellos personajes que, en la obra cervantina, se quedaron desarbolados al morir don Quijote. Disfrutaremos de ella y pronto la comentaremos y trataremos otros temas para este curso.
Damos comienzo al curso 2015-16 en la Biblioteca, presentando nuestro espacio y las actividades que se realizan en ella a las familias de alumnos que empiezan en 3 años de E. infantil. Este año lo hemos hecho aprovechando la reunión sobre el periodo de adaptación.
Pronto tendrán sus carnés y participarán en todo lo que se programe. Les hemos entregado la guía de usuarios y un díptico de bienvenida:
Esperamos que este año y durante toda la escolaridad estos niños disfruten de la biblioteca y que las familias les guíen en la maravillosa aventura de la lectura como apoyo fundamental de su educación. A través de este blog pueden hacer un seguimiento de lo que realizamos.
Alumnos de 3º, 4º y 5º hemos asistido a una representación única. El Quijote en francés.
Les enfantastiques es un grupo de escolares franceses que
han elegido nuestro pueblo por ser la cuna del Quijote para representar una
obra de teatro, utilizando el recurso
específico: “El teatro dentro del teatro”. Con título:"SIGUIENDO LOS PASOS DE DON QUIJOTE"
Cervantes está encarcelado en la cueva de Medrano y cuenta
la historia de la novela que está escribiendo al guardia que quiere destruir su
manuscrito.
Nos cuenta varias aventuras
mezclando teatro, música, danza y canto. Estupenda puesta en escena, bonitas
voces y un precioso vestuario. Hemos disfrutado mucho con la actuación. Es un
honor que hayan venido desde tan lejos a ofrecernos su trabajo.
CUADRO 1: presentación de Don Quijote con un cuadro de baile
presentando a los diferentes personajes de la novela
Canto: El hombre de la Mancha de Jacques Brel
CUADRO 2: De la graciosa manera que tuvo Don Quijote en
armarse caballero.
Don Quijote llega a una venta que toma por un castillo y
pide al ventero que lo arme caballero. El ventero y sus dos sirvientas entran
en el juego tomándole por un loco.
CUADRO 3: Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo
en la espantable aventura de los molinos de viento.
Combate contra los molinos: parte musical alumnos (Muy
ingenioso con panderos)
CUADRO 4: Del gracioso escrutinio que el cura y el barbero
hicieron de la librería de Don Quijote.
Los amigos de Don Quijote inquietos eliminan de su
biblioteca todos los libros que causaron su locura: los libros de caballerías
en particular.
Remembrance: parte musical alumnos
CUADRO 5: De la plática que Sancho tuvo con su amo.
Mientras Don Quijote explica a Sancho el papel que deben
desempeñar en el mundo, encuentran dos rebaños que el caballero toma por dos
ejércitos enemigos.
Combate contra los rebaños : parte musical alumnos
CUADRO 6: Del encuentro de Don Quijote con una lúgubre
comitiva con un cuerpo muerto.
Hombres con hachas y una litera se van acercando a Don
Quijote y Sancho. Don Quijote quiere saber por qué ha muerto el hombre, los
enlutados no quieren perder tiempo respondiendo a un loco.
Baile lúgubre y batalla entre esos hombres y nuestro
valeroso caballero.
Cuadro 7: donde comprendemos que Don Quijote no deja a la gente indiferente.
Por cierto,este personaje está loco,pero
interpela,suscitando el interés.
Cup songs: parte musical alumnos
Cuadro 8 :que trata de plática de Don Quijote con su sobrina
Su sobrina Antonia Quijana trata de persuadirle de pararlo
todo y de la inutilidad de todas sus aventuras...en vano...
Canto: ¿ por qué te vas? (Han tenido el detalle de cantarla
en español)
Cuadro 9 : Que trata de la Cueva de Montesinos
Don Quijote desea bajar en la famosa Cueva de Montesinos.En
ella le sucede una increíble aventura : encuentra seres encantados por el mago
Merlín en un universo extraordinario.
CUADRO 10: Donde se cuenta lo que pasó con la carta de Don
Quijote a Dulcinea.
Canto: Sin amor, sin
amor.
Don Quijote pide a Sancho que lleve una carta a su Dulcinea.
De camino, Sancho encuentra al cura y al barbero. Estos le explican que quieren
hablar a Alonso Quijano, para tratar de volverle a la razón.
Don Quijote en este cuadro reacciona con vehemencia,
afirmando con fuerza su amor a la Dama de sus pensamientos.
CUADRO 11: ¡No está bien! ¡ A repetir,muchachos !
Cervantes interviene (recurso del teatro dentro del teatro)
para explicar que la escena del cuadro 10 no ha sido bien representada.
Se representa varias veces (comicidad de repetición)
De manera alegre (riendo)
De manera triste (llorando
De manera rápida (acelerada)De manera lenta (con ritmo reducido)
FINAL
Cervantes concluye diciendo quién es Don Quijote, lo que
representa y lo que nos enseña.
Para terminar el curso lo hemos hecho con la lectura de "Primera memoria" de Ana María Matute como homenaje a esta importante autora que murió el pasado verano.
Como viene siendo habitual en la última reunión, lo hemos hecho en torno a un café y además de comentar el libro hemos hecho un repaso a todos los libros leídos (destacando que, casualmente, gran parte de ellos han tenido de trasfondo la guerra civil) y hemos repartido un marcapáginas de recuerdo.
Primera memoria, premio nadal 1959, narra el paso de la niñez a la adolescencia de Matia, la protagonista, y de su primo Borja, con la guerra civil como telón de fondo. Los dos viven en la casa de la abuela, en un mundo insular ingenuo y misterioso. Matia, sin madre y padre desaparecido (constante en Ana Mª Matute, al igual que la figura del muñeco, o coleccionar cositas inservibles...) descubre un mundo que apenas entiende, con un lenguaje tan rico que hace disfrutar al lector. En solo unos meses, la muchacha descubrirá muchos misterios de las personas mayores que rodean esa casa. También está el personaje de Manuel en oposición a Borja. Se refleja muy bien las diferencias entre las familias (costumbres, economía y sobre todo de ideología). Refleja también la autora la tristeza de la época y de la protagonista.
Utiliza una prosa detallada y bella para describir a la perfección tanto emociones y sentimientos como personajes, paisajes o momentos del día o épocas del año.
El jueves 30 de abril el alumnado de 5º y 6º asistió a un
encuentro con el ilustrador
Mikel Valverde, como colofón a las actividades
propuestas por la Biblioteca Municipal.Los alumnos habían investigado sobre su trabajo y visto
algunos de sus libros.
El ilustrador logró mantener la atención y el interés de los
alumnos. Les contó cómo y por qué se dedicó a dibujar, ilustrar y escribir
libros; pues aunque al principio no se
le daba bien dibujar , le gustaba mucho, se dedicaba a copiar y practicar; con
tesón y trabajo consiguió dedicarse a lo que le gusta . También destacó la
importancia de buscar siempre información de los libros para sus trabajos.
Mikel Valverde es un ilustrador y autor de libros infantiles
y juveniles que nació en el País Vasco. Le gusta mucho viajar y leer porque
aprende mucho .
Contó cómo empezó el
primero ,“ Paula en Nueva York” , cómo surgió el personaje de Rita, que protagoniza
una serie de libros. Para adolescentes tiene una serie que se llama skaters. Y
habló de nuevos libros e ideas que tiene en proyecto.
En este acto entregaron los premios del certamen de cómic.
En la categoría de 5º curso el primer premio fue para Laura Benito Navarro y el
tercero para Iván Seco González ; en la categoría de 6º ,el primer premio fue
para Carmen María Aliaga Sánchez.
